У меня лютое дежа вю.
Изучение биологии в школе, и даже в лицее в химико-биологическом классе, мне всегда немножко жало. Так что я доставала все, что можно было почитать на эту тему, от вузовских учебников до этикеток к шампуням.

И все было в этом биологическом раю прекрасно, кроме одного коварного змея - статистики. Биологии без статистики не бывает. Один олень может убить и даже немножко сожрать волка, но статистика все-таки утверждает, что типичнее наоборот. А уж микробиология и биоценозы - там вообще статистика занимает большую часть общения с этими прекрасными науками.

Я НЕНАВИЖУ математику. При виде хоровода цифр у меня отключается мозг и только одинокий перепуганный тараканчик бегает в пустом черепе и выключает везде свет. Таблицу умножения я выучила классу к седьмому, а школьная математика стала для меня совершенно непонятной примерно на косинусах. Школьную оценку по алгебре, с трудом дотягивавшую до трояка, мне как-то компенсировала оценка по совершенно очевидной для меня геометрии, так что в целом, особенно если биологичка и химик замолвляли за меня словечко на педсовете, мне ставили по математике четверку, чтобы я не теряла стипендии и могла дальше ездить на олимпиады.

И вот у меня слезы стоят в глазах сейчас и я опять вижу себя, тринадцатилетнюю, рыдающую над матрицами и гауссовым распределением, которые я в гробу видала в белых тапочках, но без которых мне совершенно непонятно, что написано в учебнике по экологии за второй курс.